农村发展硕士毕业后都干嘛了
随着中国农村发展的加速和政策的不断推进,越来越多的学生选择攻读农村发展硕士专业。然而,毕业后的就业情况及职业发展路径却鲜有人了解。本文将从多方面探讨农村发展硕士毕业生的就业去向及职业发展路径。 当前……
2024-06-13
(一)谈话导入:
“今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找,发现泥土。
(二)通过引导提问,让孩子根据已获得的经验建构新的知识
(1)是什么呀?
(2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土)
(3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关系,他们与泥土都是好朋友)
(三)实物观察,认识蚯蚓的外形特征及生活习性。
“嘘!什么声音?”教师故做神秘,充分引起幼儿兴趣“哇!这里还藏着一堆泥土呢!它在跟谁玩呢?”(引出蚯蚓)
1、这是谁?你知道它的名字吗?打个招呼吧!(Hello!蚯蚓)
2、你看蚯蚓长的什么样?(引导孩子发散思维)
3、(捏着一个孩子的小脸蛋)你看××的皮肤滑滑的、白白的,小蚯蚓跟我们的一样吗?蚯蚓是什么颜色的?(……)你用小手摸一摸它。
4、小蚯蚓的嘴巴在动呢!它在干嘛呢?(引出吃东西)小蚯蚓吃什么?(如果孩子答不出来)师:那我问问它,小蚯蚓吃什么呀?(如果孩子答不出来的话):师:那我问问它,小蚯蚓你吃什么呀?(蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答,引起孩子的兴趣)小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的?
(四)以生动形象的故事贯穿,让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。
1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去?我们走路用脚,小蚯蚓走路用什么?你学一学。”让孩子来表现,把孩子引到挂图前。
2、结合情景演示,教师讲故事。
3、提问:是谁帮小柳树松的土?(……)原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊!谢谢你们!你们是怎么帮我松的土?(让孩子表现,引孩子离开故事场景)
(五)肢体表现:学做快乐的小蚯蚓,为花园里的动植物松土、清除垃圾。
“你们看!在那边有一片花园,花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了?我们一块去帮它们松松土好吗?”引导孩子到装饰有花草的长布下面。
[活动延伸]
带幼儿饲养小蚯蚓。
在蚯蚓养殖过程中,蚯蚓饲料(家禽粪便、酒糟、蔗渣、剩余饭菜、废血和动物内脏等)的发酵处理是个关键,如饲料没有发酵或发酵不彻底,将产生有害气体,酸碱度过高或过低,都可能使蚯蚓逃逸、不产茧甚至死亡。利用EM原液对粪料进行发酵处理,粪料发酵时间大大缩短,异味降低,而且饲料发酵好以后,pH值自然会达到6.5~7.5,不必调节,直接就可以饲喂,饲料利用率大大提高,蚯蚓产茧多,繁殖快,产量提高2~3倍。方法如下: soso_tc_slider_img 一、架堆 用稻草、秸秆(裁成小段更好)先铺一层(厚10~15厘米)干料,然后在干料上铺粪料(4~6厘米厚),如此重复铺3~5层,每铺一层用喷水壶喷水(EM原液就在此时加入粪堆中,一吨粪料需要EM10公斤兑水100公斤左右),直至水渗出为好;如采用垃圾,一层垃圾一层粪,长宽不限,并用薄膜盖严;如果用100%粪料,先把粪料晒至五六成干后架堆,用EM兑水淋湿,用薄膜盖严。 二、翻堆 在气温较高的季节,一般第2天堆内温度就会明显上升,4~5天可升至60℃~70℃,以后逐渐下降,当堆内温度降至40℃时(这个过程需12天)则进行翻堆,把上面翻到下面,两边翻到中间,并再加入EM稀释液。冬天翻堆2~3次,夏天翻堆1次。 三、投喂 饲料发酵结束后,扒开饲料淋水散热后即可使用,投喂时一般采用上添法和侧喂法,上添法就是把饲料铺盖在原有已被蚯蚓吃过的饲料上,每10~15天进行1次;侧喂法就是取出部分已吃完的饲料再把新饲料添在一边,下次添加另一边。
把蚯蚓从养殖土中分离出来,大多与采收蚯蚓同时进行,分离蚓粪的方法有网眼分离法、翻箱法、侧诱除法和茶籽饼液浸泡法等。
场养蚯蚓和粪土的分离,可采用网眼分离法,即利用蚯蚓怕光怕热的特点,把网放在饲养床的下面或上面,用光或热处理,迫使蚯蚓通过网眼分开,先用小眼网让小蚯蚓通过,再用大眼网让大蚯蚓通过,达到分离的目的。
一、将蚯蚓分成一段段的使用:蚯蚓分成的段每段要略长于钩体,第一段钩尖从头部刺入,以不露钩尖为度,其余的就从断面穿入,以尾部一截效果最佳。
二、直径在1.5毫米左右的小蚯蚓:是在特定的情况下用的,钓小鱼时由于小鱼的嘴很小,所以就要选择小一点的蚯蚓,装蚓时宜从钩尖装至后弯或前弯部位,最多装满钩体,以从钩尖装至后弯部位效果最佳。
三、直径约1.5毫米、长3~4厘米:钓滑鱼的时候,蚯蚓要选用色泽鲜艳的小蚯蚓,装蚯蚓的时候也要从蚯蚓头部刺入,并让多余部分挂于钩尖外蠕动,如果蚯蚓因为长时间在水中浸泡而窒息的话就要换一只了,不要太经常的提竿,以免吓到鱼。
四、整条蚯蚓的装法:装整条蚯蚓可以有两种办法,首先可以从蚯蚓的头部刺入,裹住钩体之后把多余的部分就挂在钩尖的外面,其次也可以在距离蚯蚓头部约10毫米处刺入至穿,然后再间隔10毫米刺穿,蚓尾部分挂于钩上。
五、蚯蚓的头部被去掉,只装尾部:可以从蚓环以下按需要长短掐断,再从断面穿入,多余部分挂于钩尖外,使并蚯蚓的尾端不停地蠕动为佳。
先老师给孩子们看有关蚯蚓的视频,然后孩子们说说自己眼里的蚯蚓和别人的有何不同,最后老师挑选出几个说的特别好的小朋友的,老师总结下蚯蚓到底神奇在哪里
蚯蚓养殖最新方法是场地选择,
人工养殖蚯蚓对于环境、气候、土质等各方面没有什么特别的要求,而且养殖蚯蚓的方法简单、管理方便。如果是农民少量养殖的话,可以利用房前屋后的空地、院落里、旧木箱、砖池、育苗温床等等都是可以用来养殖的。
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