园艺花卉活动（花卉活动方案）

1. 花卉活动方案

浇水：卡梅奥生长期盆土不宜过湿，每周浇一次水即可。冬季每月浇一次水，保持盆土干燥。空气干燥时可向植株周围洒水，增加空气湿度。但不要向叶面及叶心浇灌，否则叶片极易腐烂，影响植株生长。

换盆：每年春季进行换盆。换盆时换新土，盆土选用泥炭和粗沙的混合土，加入少量的骨粉或有机肥。

施肥：生长期每月施肥一次，选用稀释的饼肥水或专用有机肥。

病虫害：常见病虫害有根结线虫、锈病。一旦发现虫害及时刮除，严重时用药剂喷杀。

2. 花卉种植活动方案

1.休眠期 宿根花卉在寒冷或干热的环境条件下地上部分的茎枝、叶片枯死，地下根系或茎进入休眠状态，这一阶段的养护管理主要是清理地面枯枝败叶，保护好地表芽或根茎处芽，在根系完全进入休眠后浇透防冻水，根颈处培土防寒，重要花卉要进行圈围防护，防止踩踏碾压。

2.营养生长期 天气转暖后或开花后的阶段是宿根花卉的营养生长期，这一阶段要保证充足肥水供给，疏松土壤，增强透气性，剪除过密枝叶，增加透光。营养生长包括地上和地下两个方向，往往是交替进行的，要地上地下兼顾，肥料使用以土壤施肥为主，但也可以采用叶面施肥促进叶面吸收。

3.花芽分化期 营养生长后期与花芽分化期是交叉的，要根据不同花卉的开花习性确定花芽分化阶段。这一阶段要保证磷、钾肥的供应，前提是营养生长充分，才能提高花芽分化质量。要防止过多氮肥、过多灌水，要适度干旱，增加光照，促进营养积累向生殖器官输送。

4.开花期 宿根花卉的开花期比较固定，反映自然节律，原产地花卉对自然环境适应能力强，新引进的花卉要根据原产地的特点提供适宜的养护措施。一般原则是花期不进行大肥大水，不进行松土修剪措施，结合除草适度修剪残花败叶，保持水分平衡，延长花期。

5.栽植期 春秋两季是宿根花卉的栽植期，春季新栽花卉要保持根系水分充足，及时去除过多花枝，大部分种类要防止开花，促进根系发展为主，定期松土除草，增加光照，促进营养生长。秋季新栽的种类要保持根部疏松透气，肥水适应，提高地温，促进养分积累。

3. 花卉活动怎么搞

@徐妈妈vlog

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一、创设适宜幼儿科学探究活动的氛围

幼儿年龄虽

小，但求知欲强，对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活有关的，经常看到的事物,

幼儿可以说是百看不厌，百问不倦。

幼儿对科学的兴趣并不是教师强加给他们的，而是合适

的环境，适度的、新鲜的事物潜移默化刺激的结果。

幼儿喜欢在宽松、平等的环境中大胆

猜测、大胆想象、自由表达。

幼儿的这些认知特点，为幼儿学习科学知识提供了前提条件。

作为幼儿科学教育活动的引导者，教师首先要为幼儿的科学活动创造良好的环境，营造平

等、宽容的交流氛围。

平等、宽容的交流氛围是儿童大胆自由表达的基础。

教师是营造这

种互动氛围的主角。教师在儿童交流过程中要不断向儿童传递教育的信息，运用语言和非

语言引导儿童自由表达。

二、生活中关注幼儿，捕捉幼儿的兴趣点开展活动

《纲

要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学

探索的对象。”

我们生活的世界，对于幼儿来说，每天都有许许多多的疑问在小脑袋中产

生:树叶为什么会落下来？水淘里的水为什么会臭？泡泡为什么是圆的？……各种物体的

千姿百态，自然现象的千变万化，科技产品的神奇魅力，以及规律的奇妙作用，都吸引了

幼儿的注意力，激发了幼儿的好奇心，求知欲望以及对科学的浓厚兴趣’使他们对现实世

界充满好奇，充满想象。因此，教师要做个有心人，捕捉幼儿的兴趣，从而获得科学教育

内容。

三、内容的选择要贴近幼儿的生活，体现教育内容生活化

教师在安排科

学教育活动内容时，应根据幼儿的认知特点，结合幼儿的生活经验，选择那些幼儿生活中

常见的、能引起他们兴趣、易操作、便于他们理解掌握的内容。

比如:洗手时向幼儿渗透

一些卫生常识;进餐时渗透一些饮食的相关内容；散步时引导观察天空、花草等等，将幼

儿园的科学教育结合幼儿的一日生活进行，萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,

为幼儿的终身学习和发展作准备。

四、提供适宜的材料 幼儿认识事物的方式大多

来自于他们的直接经验。

幼儿对科学知识的认识更是如此，它是在幼儿不断与材料相互作

用的过程中，通过主动探索、反复尝试获得的。这也是幼儿获得的最感性、最直接的知识。

要使幼儿在科学活动中成为主动的探索者，主动获得更为广泛的经验，教师应精心为幼儿

选择操作材料。

1.材病应具有科学性、趣味性。科学活动有时很枯燥乏味，有趣的材

料是对幼儿学习最好的刺激，教师在提供材料时一定要考虑材料是否具有科学性、趣味性,如果材料只具有科学因素,儿童不喜欢，那就没有实际意义;如果材料只具有趣味性，那又失去了科学发现的真正作用。

2.材料应具有层次性。如让幼儿探索厨房小工具时，教师可以提供操作难易不同的小工具，鼓励幼儿自选。在此过程中，幼儿会根据自己的生活经验和操作技能选择材料。

这样更容易让幼儿获得成功的体验;提供有层次性的操作材料’更要关注幼儿的原有经验和发展经验，在把握原有经验的基础上，尽量让幼儿“跳一跳”才能获得成功，促进幼儿认知结构的主动建构。

3.材料应具有挑战性。在材料提供时,我们要根据“最近发展区”的原理，了解幼儿的发展水平，从而为他们提供具有挑战性的材料。

我们处在一个科技不断发展、不断更新的时代。时代的发展要求幼儿园教师既要促进幼儿的全面发展，又要从孩子感兴趣的事情人手,支持并鼓励幼儿的科学探究活动。

为此，我们应不懈努力，使科学教育活动与幼儿的生活紧密结合在一起，以促进幼儿全面、和谐、健康发展。

4. 花卉节活动方案

1、粤港澳大湾区深圳花展：2021年3月20日-29日。

2、深圳荷花节：每年6月份

3、2021深圳菊花展：2021年11月25日-12月8日

4、2021深圳簕杜鹃花展：2021年11月20日-12月9日

5、深圳月季花展：每年春节，有的时候五一、十一也会有。

6、深圳茶花展：每年春节，有的时候五一、十一也会有。

5. 花卉活动方案幼儿园

孩子在幼儿园的时候，秋季到了老师会温馨提示孩子秋季种什么花草莱，比如可以种菊花，香莱等，老师还会让小朋友带种子去幼儿园自己种

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